七年级班主任工作总结 七年级班主任工作总结2023第二学期
1、本学期我担任七年级(X)班班主任工作 。班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作用 。在这平凡的岗位上，我始终兢兢业业，全心扑在班级管理工作上 。现将本学期工作总结如下 。
2、热爱自己的教育事业：我觉得，既然当了班主任 ， 就不要有什么怨言 。作为教师 ， 首先应该把教育当作一种事业，而不是事情 。事业和事情，差之毫厘，失之千里 ， 两者在时间、空间和性质上，都绝不相同 。任何事情都是可以做的，就看你怎样去做 。一件事情如果你只把它当作一件事情，它就只是一件事情 ， 做完就脱手 。如果把它当作一项事业，你就会设计它的未来，把每天的每一步当作一个连续的过程 。
3、你把教育当作事业去做，你就会付出自己的精力和心血，而且会创造性的开展工作，你就会热爱自己的教育事业，就会热爱自己的每一个学生 。你把教育当作事业去做了 ， 你就会自觉加大工作的力度和情感投入 。
4、我是这么想的 ， 我们都知道，一个学生，如果是被动地学习，把读书当作是一件苦差事，那么，他就很难学好，一定要把“要我学”转变为“我要学”，才有可能把学习搞好 。同样，作为班主任也一样，如果把当班主任当作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的积极性，时时事事都会被动地去做，工作就难以做好 。因此，我把“教书育人”放在第一位，增强工作责任心，时时为学生着想，本着“多干实事，少发牢骚”的精神，无偿地奉献一点自己的劳动，快乐着自己的快乐，尽力做好份内的每件事情 。
5、建立完善的班干部队伍：除了学校要求必设的班干部之外，我还设立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委员、专管收取各项费用及班费收支的生活委员等 。当然，在卫生方面，值日分工相当明确，并有专职人员检查 。
6、对班级实施品德量化管理制度，狠抓纪律和卫生：开学不多久，我就在教室的墙上贴上了“七年级X班文明班规及处理措施”，并使之成为全班同学行为的规章制度 。前面黑板右上方的石英钟，时刻提醒每一位学生珍惜每一分钟每一秒钟 。品德量化管理制度看起来容易，真正做起来却很烦琐 。但必须要持之以恒，否则是不会有成效的 。通过一学期来的实践证明，它还是行之有效的 。品德量化管理办法实施规则要尽可能细 ， 工作必须要做到位 。对于奖罚标准必须事先制订好，使他们有一个明确的奋斗目标 。
【七年级班主任工作总结 七年级班主任工作总结2023第二学期】7、确立班级奋斗目标：让学生学会做人，让每位学生健康成长 。对于学生来讲学习成绩固然很重要 ， 然而我认为作为班主任关注的不仅仅是学生的学习成绩，应更多地关注如何教学生学会做人 。真如教育家陶行知先生所说：“千学万学，学做真人 。”因此，我将学生行为品德的教育放到了工作的首位 。自己事事处处以身作则，做学生的榜样 。并在班级提出“先做人后为学”的口号 。
8、正确关爱学生 ， 努力营造温馨氛围 ， 公正对待每位学生：一个班级，就是一个大家庭 。在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注、更多的投入；对待优等生，我从不宠爱，不迁就，时时提醒他们“做学问得先做人” 。不单学业要优 ， 更重要的是人品好、心理健康；班里的中等生往往被忽略 。对他们，我始终如一地尊重、理解、信任，充分调动他们的积极因素 。
9、公正对待每个学生也很重要 。因此，平时处理班级事务，无论是大事小事(如调座位、评先进等)，我都坚持公正这一原则，博得全体学生的信任 。
10、认真细致做好思想工作，积极配合任课老师，努力提高学生学习成绩：七年级的学生对初中生活还不能完全适应，很多同学由于学习内容的加深、增多，产生了畏难心理，成绩常有起伏，对学习会失去信心 。如何帮助这些学生过好这个关，成了我工作的重点 。围绕这一重点，我做了以下几个方面的具体工作 。
11、常与学生进行谈心 。对于一些经常有违纪现象的学生，如拖拉作业，经常迟到，自习课爱讲话，不能认真做好清卫值日工作等 。除了平时经常督促，还分别进行重点谈话 。晓之以理，动之一情 ， 宽容他们但不放纵他们 。另外，还与家长经常联系，取得家庭的力量支持 。在同学充分认识自己错误的基础上改正错误，并不断地提高自己 。
12、积极配合各任课教师 ， 做好协调工作 。学生对每位任课教师都有不同的感受和看法 ， 部分同学还对有些教师有反感的情绪 。因此，我一方面深入学生，了解学生思想动态，及时做好调解说服工作；另一方面 ， 我主动与各任课教师进行交流，不仅了解学生各学科的学习状况，还将学生方面的信息传递给他们，与他们共同探讨教育教学的科学方法 。在此过程中，我起到了桥梁的作用 。让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽，能和睦相处 。
13、经过自己不懈的努力，我所带班级学生能严格按学校常规进行学习、生活，在行为习惯和学习习惯上有了明显的进步 。在以后的班主任工作中，我还需要不断学习教育科学理论，提高自己的理论水平和科学的班级管理水平，同时将继续努力 ， 让所教的每位学生都得到充足的阳光和水分，健康地发展，健康地成长 。
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